深圳全市美术教师专业工作室逾100个

不同形式的美术实践体验活动，呈现深圳市中小学艺术教育成果。

■ 深圳特区报记者 姚卓文 文/图

12月20日下午，“2016深圳市中小学美术实践活动（美术节）”在深圳市中小学艺术教育基地开幕。活动以“美丽中国·我的梦”为主题，面向全体中小学生，坚持人人参与，通过师生现场制作与成果作品展览等，开展不同形式的美术实践体验活动，以现场交流的方式呈现深圳市中小学艺术教育成果，推动了我市学校美育改革发展。

我市美术教育一直在走特色、创新、普及的道路，以培养学生公民美术素养为目标，结合学校、社会、家庭大力推动公民美术教育，通过全面提升学校美术老师的专业能力打造学校“一校多品”的美术特色。截至目前，全市美术教师专业工作室已超过100个。

搭建中小学艺术教育展示交流平台

据了解，此次全市中小学美术实践活动（美术节）是市教育局为贯彻落实国家和省有关中小学美育改革发展的意见，推进《深圳市中小学艺术教育发展行动计划》实施的又一具体行动。活动时间从12月20日至26日，围绕“美丽中国·我的梦”的主题，以“面向全体、人人参与、落实重点、推动普及”为出发点，让全市138万中小学生都有机会参与不同形式的美术实践体验活动，以此促进了全市中小学生综合素养尤其是审美素养的全面提升。活动提出“万、千、百”的活动口号——“万行动”即全市百万中小学生拿起画笔、刻刀等创作工具，齐齐动手，围绕主题参与各种形式的美术、书法、手工等实践活动；“千精品”指的是全市评定1000件中小学生创作的优秀美术、书法、手工作品；“百展示”即全市精选出最优秀的数百件中小学生美术、书法作品及教师优秀教学案例举办展览。

作为本届展演新增的重要项目——集群体性、体验性、互动性、实践性为一体，重在为中小学艺术教育搭建展示和交流平台的“美术特色实践工作坊”也同期开幕。本届美术节一共展示了9个艺术特色工作室及艺术特色共同体，其中，福田区有效整合各校资源，选送了“福田区软陶特色教学共同体”及“福田区现代纸艺研学共同体”两支队伍，以实践体验、群体互动的艺术实践工作坊模式进行艺术展演。据记者了解，去年9月，在初步形成“全区布点式”的学校美术特色项目的基础上，福田美术创建了具有广阔领域、广泛意义的八个美术特色共同体（联盟），进行了各校资源的有效整合，努力进行区域性的推动美术特色项目的发展，扩大福田区美术教育品牌的影响力，达到同步提高。

近年来，我市学校大力推动发展的工作室对学校美术教育提升发展起到相当重要的作用，也对美术老师自我提升提供了平台与学习的空间。公明中学的创意布艺工作坊是本次展示的特色工作室之一，布展的近30幅作品都是该校曾静敏老师指导学生自2014年开始创作的经典之作，该校“布艺拼贴画”个性化课程还被评选为2016年深圳市中小学“好课程”。“布艺拼贴画”作品是充分利用废旧牛仔布深浅不同的颜色、纹理、配饰及材质质感，通过画、剪、拼、粘等方法来表现光明新区当地自然风物、古迹建筑等题材，呈现出化腐朽为神奇的奇效。而深圳翠竹外国语实验学校装置艺术工坊则突破平面造型局限，采用立体构成方式，选择环保的造型材料，并融入现代生活理念，创造出许多形态万千的立体装置作品。

全市评定1000件优秀作品选编成册

《2016深圳市中小学美术实践活动（美术节）优秀作品选编》画册是此次活动的有一个重要成果，过去两个多月时间里，全市各区和直属中小学举行了近千场学生展示活动，创作出上万件美术作品，深圳市教育科学研究院组织了省、市美术教育专家评定了1000件获奖作品，从中精选出一部分学生作品，集成《2016深圳市中小学美术实践活动（美术节）优秀作品选编》画册，并将这部分作品在深圳市中小学艺术基地集中展示，以现场交流的方式呈现深圳市中小学艺术教育成果，推动了我市学校美育改革发展。

让每一个学生都有机会用美的语言来阐释“我的中国梦”，这是“2016年深圳市中小学美术实践展示活动（美术节）”举办的出发点。在集中展示之外，市教育局还以此次活动为契机，指导各学校结合校园文化建设，积极拓展校内场地设施，利用学校展厅、文化宣传墙等可利用的展览场地，至少举办一期校内学生美术、书法作品展览。学校90%以上的学生围绕本届美术节主题的美术、书法作品参展。最终活动的落脚点是学校美术课堂与社团教学，市教科院指导学校教师结合美术、书法教学，实行以“一张好作业”为基本要求的教学辅导，呈现出来的均为学生自我表达的原创作品，形成多元的校本特点。

创建美术教师工作室提升教师专业能力

市教科院相关负责人表示，我市美术教育一直在走特色、创新、普及的道路，以培养学生公民美术素养为目标，结合学校、社会、家庭大力推动公民美术教育，通过全面提升学校美术老师的专业能力打造学校“一校多品”的美术特色。近年来，市教育局打造一系列美术活动来推动美术教育的发展，包括市中小学美术节、“四个一”艺术大作师作品进校园、手工现场比赛、教师基本功比赛、教师现场课比赛等活动。2002年我市美术学科率先在全国创建教师工作室，在教师专业发展的道路迈出了坚实的一步，到2016年全市美术教师专业工作室已达到上百间，工作室包括了国、油、版、雕、工艺、书法、摄影等。

我市作为教育部首批中小学生艺术素质测评试验区，一直敢于探索实践，以美术教育为首形成的“罗湖模式”、宝安区开启的美术“百校联展”等特色做法，受到普遍欢迎和推广。我市的美术教师在全国现场赛课、基本功大赛、论文评比、专业展览中均取得了优异成绩；每三年一届全国美术教师现场课大赛中我市美术老师连续三届代表广东省出赛，均获全国一等奖；在2015年全国美术教师基本功大赛中我市4位美术教师经过比赛选拔包揽了广东省参加全国比赛名额，在全国比赛中取得了二个全国一等奖、二个全国二等奖。

我市美术教育所取得的成绩也得到了国家、广东省教研院权威专家的一致支持与认可，教育部艺术教育委员会委员、广东省美术教研员周凤甫教授每学期多次往返广深二地指导我市美术教育工作；全国中小学美术课标研制组组长、首都师范大学博导尹少淳教授在多个场合中肯定深圳美术教育所取得的成绩，他认为“深圳中小学美术教育一直在全国领跑”；中国美术家协会少儿艺术委员会副主任周殿宝则表示：“全国中小学美术教育看广东，广东美术教育看深圳。”