“互联网+”助力通州区教育全面深化综合改革项目

在北京市教委的领导下，北京师范大学未来教育高精尖创新中心与北京市通州区启动联合实施的“‘互联网+’助力通州区教育全面深化综合改革项目，目的是通过移动互联网、大数据、云计算为代表的新一代信息技术助推通州城市副中心的建设，打造通州教育新高地。

“互联网+”是以互联网为主的一整套信息技术(包括移动互联网、云计算、人工智能、大数据技术等)在经济、社会、生活各方面的跨界融合并不断创造出新产品、新业务与新模式的一个过程，其演进方向是形成更广泛的以互联网为基础设施和实现工具的经济、社会发展新形态。

“互联网+教育”为学校教育提供了新的可能，“互联网+”提供云网端一体的数字化基础设施，可以使学习无处不在。“互联网+”提供的数据和信息资源将成为最核心的资产，可以精确了解学生个性化的学习需求。“互联网+”提供的实时协同通讯网络、大规模的社会化协同，可以为学习者提供更好的知识和及时的评价反馈。“互联网+”提供的虚实融合的生成空间，线上线下的融合业态可以为师生提供多样化的教育服务供给。

“互联网+教育”既可以实现传统教育所关注的规模，又可以实现优质教育所关注的个性化；既能够实现每个人都应该有的公平，又能够实现跟每个人能力相匹配的高质量的服务。“互联网+”可以助力破解教育中的一对永恒矛盾，即规模和质量，可以同时兼顾大规模和个性化。

“互联网+”助力通州区教育全面深化综合改革项目将通过互联网引入全市骨干教师的优质资源、北京师范大学教育技术的前沿研究与九大学科团队的优质资源，将运用“教育大数据”为通州区教育注入“精准教育资源供给”的力量。这是一个里程碑，也是通州教育发展不容错失的发展机遇。我希望通过此项目的实施，将看到更加智慧的通州区教育创新模式，互联网等信息技术能实质促进通州整体教育发展，领跑北京教育深化综合改革。

北京市教委启动“北京高等学校高精尖创新中心建设计划”，北京师范大学未来教育高精尖创新中心正是首批高精尖中心之一。未来教育高精尖创新中心面向北京市基础教育领域师生未来教育发展的需要，研发基于大数据的智能教育公共服务平台，推动北京市教育从数字化转向智能化，助力北京市政府实施教育服务供给侧改革，为全市师生提供创新的教育应用服务，并探索移动互联时代的创新教育业务形态和治理方案。

自成立至今，北京市委、市教委领导多次到高精尖创新中心交流指导，介绍北京市教育深化综合改革的基本思路，并就技术研发、组织实施、人才汇聚等方面给予建议指导，把握整体工作方向。目前，未来教育高精尖创新中心在学科诊断分析工具、教育数据分析、优质学科教育资源汇聚与开发、学习资源个性化推荐、双师服务、教育资源地图、问题解决能力测评、综合心理素质测评等方面各项研究工作已经取得了实质性的进展，“智慧学伴”平台也已研发成功。

此次在通州的项目试点，就是要用互联网、大数据的手段来破解教育难题，将使得互联网和大数据成为通州教育深化改革的得力助手。高精尖中心紧密结合北京市考试招生制度、课程与教材、学科教学等方面综合改革的需要，研发基于大数据的智能教育公共服务平台，并形成了《“互联网+”助力通州区全面深化教育综合改革项目实施方案》，市教委决定选择通州区开展试点工作。试点工作任务如下：

（1）对通州区初一、初二年级学生各学科能力、全体初中生综合素质等方面进行测评，跟踪诊断学生学习问题和学科优势。

（2）根据各学科阶段测评分析结果，组织丰富的教学资源（包括各学科的在线教师资源和学习辅导资源），通过智能平台为学生提供精准教学服务。

（3）开展北京市中学教师开放型在线辅导试点，鼓励全市中学教师自主开放教学资源，提供在线辅导服务，供通州区初一、初二年级学生通过智能平台根据自己的需要和合适的时间进行自主选择并在线学习（一对一实时在线辅导），为学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给。

（4）充分发挥高精尖中心学科研究团队的辐射引领作用，协同通州区教师培训（研修）部门和各中学开展系列研修活动，为通州区试招生制度、课程与教材、学科教学等方面综合改革提供诊断、指导和服务。

本试点项目是利用信息化手段推动北京市教育教学改革理念落地通州的行动，这次行动将对推动通州深化教育综合改革，适应北京中高考(精品课)改革带来的新需求有重要引领作用，会从以下五个方面助力通州教育发展：

（1）助力通州城市副中心的教育发展：借助信息技术手段服务通州整体教育发展，领跑北京教改。要通过互联网引入优质智力资源，促进通州教学质量在整体范围内向前大步迈进，真正实现供给侧改革转型和升级。

（2）助力通州学校教育深化综合改革从理念到实践：以测评为依托，全面分析学校教学现状，提出教学改进方案，为推进学校信息技术与课程深度整合做出示范，形成可推广的优质教改案例。

（3）助力通州学生个性表现和扬长发展：诊断学生学科素养、学科能力，提早发现学生学科优势和学科问题，为学生提供一对一在线教师辅导和学习伙伴，为未来参加中考做准备。

（4）助力教师适应教改提升精准个性化教学能力：借助大数据分析工具，帮助通州教师进行精准教学，指导教师发现学科特长生、改进学困生问题，使教师提升课堂教学质量的同时，快速适应教改方向。

（5）助力通州家长动态掌握孩子学习表现：科学的学科测试与素质测评分析报告，帮助家长了解孩子的学科优势与学习问题，了解孩子的个性特点，关注、发现和保护孩子的个性爱好，减缓家长在知识与成绩方面的焦虑，更多关注孩子的身心健康。

梁启超先生曾说过：“ 惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。”今天的通州，朝气蓬勃，承载着北京未来发展的重任。作为功能完备的城市副中心，在教育上需要发挥领头作用，打破传统的拘束。通过和北京师范大学未来教育高精尖创新中心携手合作，引入优势教育智力资源，提升通州区的教育品质，实现区域教育全面发展，进一步助推北京深化教育综合改革在通州落地。

今年10月份，在未来教育高精尖创新中心的支持下，通州31所学校、一万多名的学生已经完成学科测试，9大学科的500多名教师参与并获得了学科数据分析报告，目前正在开展学科教学改进活动，通过专家报告、测评报告解读、基于测评报告的教学研讨与备课、公开课展示等一系列活动，以点带面，辐射带动，帮助教师更新教育理念，改进教学方法，提升教育质量。

“今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智”，教育的重要性毋庸置疑。大数据时代已经到来，知识、信息和数据正在以指数形态加速膨胀。现在正在读初一、初二的学生大都是2002年之后出生，这些00后的学生被喻为信息时代的原住民，互联网和大数据影响着他们适应世界、认知世界的思维方式。当代教育要随之发生改变，要用心倾听技术时代变化和变革的声音。

与此同时，教育更应该倾听学生的声音，帮助学生成为自己，帮助他们在未来生活中找到自己要的幸福。个性化学习、个性化发展、综合素质的全面发展，会受到更多的重视，学生需要选择适合自己个性的、柔性的教育，发展学生个性的教育将会成为中国教育发展的重要方向。

“学为人师，行为世范”，这是北京师范大学的校训。未来教育高精尖创新中心将汇聚北京师范大学教育技术、学科教育、教育心理等领域的知名教授和一流智力资源，并与全球范围内一流大学、研究机构和专家通力合作，竭尽全力为北京市智能化的教育公共服务体系的构建贡献力量，探索移动互联时代的创新教育业务形态和治理方案，从而深度助力北京深综改，推动了教育的理念创新、管理创新和质量提升，支持“有教无类、因材施教、终身学习、人人成才”的教育梦实现。